(三)(6分)
17.(6 分)
(1)昆山玉碎凤凰叫 蓝田日暖玉生烟
(2)事不目见耳闻 而臆断其有无
评分参考：
每答对一空给 1 分，有错别字该空不给分。
(3)示例一：月出于东山之上 徘徊于斗牛之间
示例二：东船西舫悄无言 唯见江心秋月白
示例三：素月分辉 明河共影
示例四：但愿人长久 千里共婵娟
评分参考：
每答对一空给 1 分，有错别字该空不给分。
如有其他答案，只要符合要求，即可给分。
三、语言文字运用(20 分)
(一 )(9 分)
18.(3 分)B
19.(6 分)
示例：
①动词、形容词前置，引发读者对动作或状态的特别关注，更新读者审美体验。② 动感强烈、特征鲜明的短语连续使用，为“颇不寂寞 ”蓄足了力，强化了土街场景的生 活气息。
评分参考：
答对一点给 3 分。意思对即可。
其他答案，有理有据，酌情给分。
(二)(12 分)
20.(4 分)
示例：
③ 解释的也多有误会
⑤ 李白可能因为欣赏瀑布太久眼花而看成紫色
评分参考：
每写对一处给 2 分。序号 1 分，修改 1 分。
其他答案，有理有据，酌情给分。
21.(4 分)
示例：
A 要把“生紫烟 ”现象说清楚
B 既然人眼更易感受到蓝光
评分参考：
每写对一处给 2 分。
其他答案，有理有据，酌情给分。
22.(3 分)
示例：
红光波长最长，蓝光次之，紫光最短;紫光散射强度最大，蓝光次之，红光最小。 评分参考：
写对“波长 ”和“散射强度 ”的比较，给 1 分;写对“红光 ”“蓝光 ”“紫光 ”的 比较，给 1 分，写对并列句式给 1 分。
其他答案，有理有据，酌情给分。
1.该背的必须得背，答题的模板也要背，任何东西都是先模仿再创新的，在模板都不熟的时候，就不要去抨击模板僵硬老套，想着海阔天空自主创新，模板的出现是有道理的。
2.认真对待语文，在思考语文错题的时候拿出对待数学物理那样的逻辑性来，不要不求甚解、马马虎虎的糊弄过去，举例：有人说语文就是抠字眼，下回我细心点就能考好了，结果每回都是老样子，注意不到细节，还以为只是自己马虎，借用哲学家的一句话作答复：感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它。
语文的学习是一个长期的过程，所谓“养兵千日，用在一时”想在高考中取得不错的成绩，既离不开平时的积累和领悟，进入高三复习阶段有效的复习方法也是非常重要的。对于临考阶段的复习方法，考生应分清轻重缓急，总结提高。分清轻重缓急：属于记忆方面的内容，如名句名篇，可放在后期复习，复习早了容易遗忘;技能方法类考点，可放在前期进行，如古诗文阅读、现代文阅读等内容;总结提高是指最后要把所有复习过的考点进行系统化、网络化。
高三语文复习一般分为三轮：第一轮(2017.7—2018.1)重在全面复习，夯实基础;第二轮(2018.2—2018.4)重在专题复习，查漏补缺;第三轮(2018.5)重在强化训练，提高实战能力。为了使语文复习循序渐进，富有成效，现制订一个复习时间表：
一轮复习
7月15日—8月31日①梳理必修1—5，选修《古代诗歌散文欣赏》教材中的文言文知识点。②归纳复习18个文言虚词和120个文言实词以及100个古今异义词语。③记忆古代文化常识。④文言文阅读训练。
9月1日—10月31日①分专题进行古代诗歌鉴赏的复习②作文立意、拟题、开头、结尾训练
11月1日—12月25日12月26日—1月22日①语言文字运用②古诗词背诵篇目③针对一月统考查漏补缺
二轮复习
2月1日—2月28日①在一轮复习的基础上，针对自己的学生在语基、表达等考点的弱势环节复习。②注意在生活中为阅读与作文积累材料。③本月内30%的时间用在做题上，注意总结命题规律与特点。
3月1日—3月31日①偏重阅读古诗文与现代文。②练习作文的写作。③多做模拟题。④关注有关考纲的信息。
4月1日—4月30日①重点是作文。②整个二轮复习已近尾声，要检测一下学生二轮复习的总体效果。
三轮复习
5月1日—5月31日①研读考纲，它是高考命题的依据。②大量做模拟题，要注意准备纠错本，记录自己的弱势环节，做好查漏补缺。③多看优秀范文。营造作文亮点。④回归真题，多做各校模拟题。
6月1日—6月6日调节，可适当看书，保持良好心态。
第一轮复习要覆盖面广，每个考点逐一训练，分项落实，要求学生人人过关。
第二轮复习要抓重点，在分项训练的基础上，帮助学生构建知识网络，形成解题规范。
第三轮复习要综合和总结，要做套题。除套题训练外，还要引导学生关注历次考试中丢分的题，分析失误原因，及时查漏补缺。
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