草木变衰行剑外③，兵戈阻绝老江边。
思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。
闻道河阳近乘胜，司徒④急为破幽燕。
[注]①这首诗是杜甫于上元元年(760年)在成都所写。②胡骑，指安史之乱的叛军。③剑外，剑阁以南，这里指蜀地。④司徒，指李光弼，他当时任检校司徒。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )(3分)
A.首联点明了思家、忧国的主旨。“四千里”是说离家之远，而“五六年”是说战乱之久。
B.诗人以“草木变衰”来暗喻自己年老多病，以“兵戈阻绝”点出了不能重返故土的原因。
C.尾联写听到乘胜追击敌人的消息，诗人盼望国家复兴，自己也可还乡，表达了欢快之情。
D.这首诗言近旨远，辞浅情深，蕴含丰富的内涵，诗人把个人遭际和国家命运结合起来写。
16.清人沈德潜评论这首诗的颈联说：“若说如何思，如何忆，情事易尽。‘步月’‘看云’，有不言神伤之妙。”请结合这一评论简要赏析这首诗的颈联。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)杜牧《阿房宫赋》中，“ ”一句感慨了阿房宫的结局，“ ”一句指出了如果后人只是哀叹而不以史为鉴的结果。
(2)唐玄宗即位之初励精图治，宵衣旰食，开创开元盛世;唐玄宗后来沉迷享乐，疏于朝政，导致国家发生祸乱，自身处境艰难。我们可以用欧阳修《五代史伶官传序》中的“ ， ”这两句来点评这一历史现象。
(3)小明正在阅读《三国演义》，他对三国时期的许多英雄人物非常喜欢，他想引用古诗词来称赞三国时期的某个英雄人物，他想到了“ ， ”这两句。
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成18~20题。
大江东去，浪沙淘尽。古僰国、僰侯国、戎州、叙州府、宜宾…… A 的城市文化的发展长卷，与夹镜楼所藏的文化内涵融为一体。古代非遗的酿酒技艺，以及古人宴饮作画的浪漫场景，都以彩绘的方式镌刻于二楼亭阁的横梁之上，怎能不让人产生无尽的遐想。
真正沟通心灵的，当属迎面而来的长江文化镌刻。它以长江生态为主题，分布于夹镜楼第一层，像长江一样 B ，引来无数文人骚客竞相挥毫泼墨。①我不禁侧耳仔细倾听， C 地，似乎传来了江水的浪涛声，纤夫的号子声，诗人的吟咏声……②这是清代宜宾一知县描述的三江口盛景。③流连光阴，昔人已去，但江还是从前的江，今人修建的夹镜楼，依然宏伟;④“双江秋涨”的奇观，依然可见。
18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)
A B C
19.下列句子中加点的“以”与文中加点的“以”，意义和用法相同的一项是( )(3分)
A.广大干部和群众一致以为对严重犯罪分子一定要依法严惩，决不能心慈手软。
B.俗话说“物以类聚，人以群分”，相似的物常聚在一起，志同道合的人相聚成群。
C.在三峡七百里江流的范围以内，两岸高山连绵不绝，没有一点空缺中断的地方。
D.广大航天人以苦为荣，从荒凉戈壁到浩瀚海洋，到处留下了他们艰苦创业的足迹。
20.“秋雨蛟龙吼，双江涨水来。”这两句出现的位置，最恰当的是(3分)
A.①处 B.②处 C.③处 D.④处
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，11分)
阅读下面的文字，完成21~22题。
人们平时用的食用油可分为植物油和动物油。不同的食物油所含的脂肪酸的组成有所不同。根据我国《中国居民膳食营养指南(2022)》的推荐，饱和脂肪酸 ① ，而不饱和脂肪酸则应该适当多摄入一些。
一般来说，动物油的饱和脂肪酸含量较高，植物油的不饱和脂肪酸含量较高，所以建议 ② 。不过，不饱和脂肪酸虽然对人体健康有许多好处，但容易发生脂质过氧化，从而产生自由基和活性氧，会对细胞和组织造成一些损害。此外，有些不饱和脂肪酸，比如n-3不饱和脂肪酸，还可能抑制免疫功能。因此，在考虑人体通过食用植物油这一途径所摄入的脂肪量时，必须同时考虑饱和脂肪酸、多不饱和脂肪酸和单不饱和脂肪酸的比例。而常见的植物油，单不饱和脂肪酸和多不饱和脂肪酸的含量相差较大， ③ ，可能会影响营养平衡。
21.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)
22.请根据上述材料提出选择食用油的建议，要求使用包含条件关系的句子，表达准确流畅，不超过50个字。(5分)
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
作家卡里·纪伯伦在《贪心的紫罗兰》一文中讲述了一则故事：
玫瑰花听到邻居紫罗兰的哀叹，便笑着摇了摇头说：“在百花群里，你最糊涂。你身在福中不知福。大自然赋予了你其他花草都不具备的芳香、文雅和美貌。”
但也有人认为永不满足应是人生追求，正所谓“生命不息，奋斗不止”，人生不是短跑比赛，而是一场马拉松比赛，追求应永无止境。
以上材料引发了你怎样的联想和思考? 请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800字。
1. C
【解析】本题考查理解和分析文中重要内容的能力。“人跟他物的最重要的区别是人在生态共同体中能够规范自己的行为”不合文意，原文是“荀子认为人能群是人与他物的最重要区别，‘力不若牛，走不若马，而牛马为用，何也?曰：人能群，彼不能群也’”。
2. D
【解析】本题考查理解文本内容并梳理分析观点态度的能力。A 项，“‘群道’就是指‘人道’和‘天道’”分析不当，原文是“从天人互动的层面看，‘群道’不仅具有人道的内涵，而且具有天道的意义”。B项，“所以天人合宜、人际和谐多方面展现了群道指向的内在目标”强加因果，前后不构成因果关系，原文是“如果说，贤能与礼法的统一在总体上表现为合群之道，那么，天人合宜、人际和谐则从不同方面展现了群道指向的内在目标”。C项，“但只有同群类内部才是连续的”不合文意，原文是“同群类内部是连续的，水火等无机物与植物、动物等有机物虽是异群类，但也是连续性的”。
3. A
【解析】本题考查分析论点、论据和论证的能力。“是为了告诫主政者应当‘治理合宜’，使世间万物都各得其所”分析不当，应“是为了论述‘群道’不仅具有人道的内涵，而且具有天道的意义”。
4. D
【解析】本题考查筛选整合信息并进行分析判断的能力。“道者，何也?曰：君之所道也”是阐述“道”“君道”的，不是阐述“如何善群”的，“善生养人者也，善班治人者也，善显设人者也，善藩饰人者也”才是阐述“如何善群”的。
5.①自然生态有自身的规律，我们要充分尊重自然本身的法则，在经济、社会发展中，尽量减少甚至不破坏自然生态。②人是天地万物中的一种，我们应善待万物，学会与自然和谐共生，实现经济、社会、人的发展与自然生态保护共赢。③我们应“制天命而用之”，在顺应自然规律、保护自然生态的基础上，发挥人的主动性，积极促进经济、社会和人的发展。(每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分)
【解析】本题考查理解文本内容并分析探究相关问题的能力。首先通读材料，理解主要内容;然后结合材料具体内容，分析在处理经济、社会、人的发展与自然生态保护的关系上两则材料给予我们的启示;最后概述答案，分点作答。
6. D
【解析】本题考查理解小说相关内容的能力。“但因为在森林里走了大半天没走出去而返回了”不合文意，依据原文“我想起了我来哨所时给管带的保证：人在哨所在”可知，他因为要坚守自己的承诺，所以返回了。
7. C
【解析】本题考查分析鉴赏小说艺术特色的能力。“情节显得荒诞和突兀”分析不当，小说写赖小四在猎人的指导下捕到了猴王并驯服猴王，让其为己所用，情节符合客观现实，与前后情节内容衔接，并不显得荒诞和突兀。
8.①“辫子”是人物身份的标志，头上的“辫子”，标志赖小四是清朝遗民;(1分)“辫子”也是赖小四的精神支柱，“辫子”是清朝的象征，他留“辫子”就是效忠清朝，当有人要剪掉他的“辫子”时，他就拼命保护。(2分)②“门槛”是祥林嫂的替身，祥林嫂因改嫁而被歧视和恐吓，她要去土地庙捐一条“门槛”，让人们踩踏，为自己赎罪。(2分)(意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分)
【解析】本题考查理解分析小说中重要物象丰富意蕴的能力。首先通读小说，理解有关“辫子”的内容，并理解鲁迅《祝福》中有关“门槛”的内容;然后结合有关内容，分析“辫子”和“门槛”的丰富意蕴;最后整合答案，分点作答。
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