3、加强科普宣传栏建设。科普日期间制作科普宣传展板3块，更新《科普宣传栏》7块。
四、工作扎实，成效显著
科普日系列活动的开展取得了实效，深受群众欢迎。据初步统计，街道__年“全国科普日活动”共张贴科普挂图7套，发放环境保护、地震安全等各类科普宣传资料2000多份，发放科普图书资料300余册，参与群众2000余人。通过此次“全国科普日”系列活动的开展，提高了辖区群众的科学文化素质，激励了广大科普工作者、科普志愿者参与科普活动的热情，在街道范围了营造了“学科学、爱科学、用科学”的良好氛围，对进一步推动《全民科学素质纲要》的实施，提高广大群众科学素质起到积极的推动作用
随着科技的日新月异，科普教育在青少年成长过程中的重要性愈发凸显。为了激发学生对科学技术的兴趣，提升他们的科学素养，我们于近期举办了“科技之春科普知识进校园”活动。现将此次活动进行如下总结：
一、活动背景与目的
在当前信息化、科技化快速发展的时代背景下，青少年作为国家未来的栋梁，其科技素养的提升至关重要。本次“科技之春科普知识进校园”活动旨在通过一系列丰富多彩的科普活动，让学生们近距离感受科技的魅力，激发他们的`创新思维和实践能力，为培养新时代科技人才奠定坚实基础。
二、活动内容概述
本次活动主要包括科普讲座、科技展览、科学实验体验等多个环节。我们邀请了多位科技领域的专家学者，为学生们带来精彩纷呈的科普讲座，让他们了解最新的科技动态和前沿技术。同时，我们还设置了科技展览区，展示了各种科技创新成果，让学生们能够直观地感受到科技的力量。此外，我们还设置了科学实验体验区，让学生们亲手操作实验器材，体验科学的乐趣。
三、活动成效与亮点
本次活动取得了显著成效。学生们通过参与活动，不仅增长了科普知识，还提高了实践能力和创新思维。在活动过程中，学生们积极互动、踊跃发言，展现出了浓厚的科技兴趣和良好的科学素养。同时，本次活动也得到了家长们的一致好评，他们认为这样的活动有助于孩子们拓宽视野、增长见识。
本次活动的亮点在于注重实践性和互动性。我们通过设置科学实验体验区，让学生们亲身参与实验过程，深刻体验科学的奥秘。此外，我们还注重与学生们的互动交流，鼓励他们提出自己的问题和看法，进一步激发了他们的探索精神。
四、存在问题与改进建议
虽然本次活动取得了圆满成功，但在实施过程中也暴露出一些问题。例如，部分环节的时间安排不够合理，导致部分活动进展较为仓促；部分科普讲座内容较为深奥，对于部分学生来说理解起来较为困难。针对这些问题，我们提出以下改进建议：一是进一步优化活动流程，合理安排时间，确保每个环节都能得到充分展示；二是针对不同年龄段的学生，设置不同层次的科普讲座内容，以满足他们的不同需求。
五、结语
本次“科技之春科普知识进校园”活动为学生们提供了一个了解科技、感受科技、热爱科技的平台。通过此次活动，学生们不仅增长了知识，还激发了他们对科学的兴趣和热情。我们将继续努力，不断创新科普教育形式和内容，为培养更多具有创新精神和实践能力的科技人才贡献力量。
余姚市实验小学“脚踏实地仰望星空”第三届科技节，历时一个月，今天将要胜利闭幕了。这又是我们学校弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想、倡导科学方法的一次盛会。在活动中，全体同学积极参与，大胆创新，在本届科技节中取得了令人瞩目的成绩。
一、“我的科技节我做主”，学生参与面向全体
本届科技节从暑假学校建议同学们开始规划方案开始，几乎所有的活动内容都是出自同学们的创意，共收到创意方案150余份，收到节徽设计方案320余份，通过创造发明、科幻画、观看科普电影、科普读物推荐、天文观测、参观所象站等一系列的活动，让每一位同学都参与到科技活动中来，另外，在纸飞机比赛、陀螺比赛、鸡蛋撞地球比赛活动中，各班在班级里形成了科技比赛的热潮，都开展了班级系列比赛，最后推选优秀作品参加学校比赛，参与面广、效果好，本届科技节共评出各类奖项800余项，真正体现全体参与，“我的科技节我做主”的目的。
二、“创意无限”，系列活动精彩纷呈
在前期的充分准备下，科技节系列活动精彩纷呈：在节徽征集活动中，同学们积极展开想象，最后白云校区306班陈思予同学的节徽以绝对的优势被评为了本届节徽；在发明创造活动中，同学们利用善于观察的眼睛、积极思考的大脑，完成了自己的发明创造，在学校这个科技节平台上，白云校区104班杨俞易衡发明的《USB手机充电模块》和403班周奕栋发明的《多功能棋盘》荣获余姚市中小学青少年创造发明奖项中的唯一的两个一等奖；昨天参加了宁波青少年科技创新大赛并进行了现场答辨，双双喜获宁波市一等奖，将参加全省的青少年科技创新大赛。
11月11日上午，在前期比赛的衬托下，两校区分别举行了科技节开幕式，中科院科学家陈贺能教授、余姚市委副书记方文军、教育局党委副书记、副局长诸建立、市科协主席许亚芬等各级领导和家长志愿者们一同参加了精彩的开幕式，前期活动获奖的同学进行了表彰，特别是204班的余佳承同学从陈爷爷手中接过了国家新型实用发明专利证书佩挂上了中科院的小徽章，最后进行了科技节节目表演、火箭升空、机器人表演、特技飞机表演等受到了同学们的一致欢呼，11月11日，科学家报告会如期举行，中科院老科学家报告团的陈贺能教授来在两校区进行了生活中的科学的讲座，受到了同学们的追捧。
11月12日晚上，学校的操场上摆满了大大小小一百多架的天文望远镜，举行了星空之夜天文观测活动，同学们清晰地看到了月亮的环形山、辐射纹等月球表面形态还通过专业望远镜下还找到了木星的四颗卫星，通过活动普及了天文科学知识，激发了学生探究宇宙的兴趣。12月1日全国创新教育专家团金敏老师为300多位学生上了一堂“玩中学发明”的示范课。课堂上，金老师用最通俗的语言，深入浅出地、近距离地、面对面地给予学生创造发明方法的指导。晚上又给全体教师和部分家长作创新教育讲座时。
另外，在本届科技节中还举行了“太空归来”鸡蛋撞地球比赛、纸飞机滞空比赛、“旋转童年”陀螺比赛、参观市气象站、科普读物推荐、科学就在身边班级文化墙介绍、科幻画比赛等一系列的活动，同学们创意不断、积极参与、乐在其中。
三、“展现自我”，宣传活动实在到位
科技节的总方案和所有系列方案都提前统一公布于校科普网，方便老师、学生和家长的查看，每一次活动后及时上传至余姚教育信息网、市科协网、校园网；余姚电视台、余姚日报、《都市快报》分别多次介绍本次科技节活动情况，并在11月17日的余姚日报社会周刊栏目半个版面以“玩转科技旋转童年”为题进行了综合报道。另外，我校的小记者们全程参与了本次科技节活动的采访工作，在各类活动现场总能看到他们的身影；我们各年级组在级段长的协调下，群策群力，组织好每一项活动，保证活动有序开展。班级文化墙的布置、科幻画的张贴、宇宙展版的展出，校园里到处都是浓郁的科学氛围。
四、“小手拉大手”，辐射活动普及提高
在本届科技中家长志愿者们也参加了我们的各项活动，在科技节开幕式上、在科学家报告会上、在星空之夜天文观测上、在参观机器人研究所上都能看到我们的家长志愿者。同时，许多家长和孩子们一起进行创造发明、调试纸飞机、制作陀螺等等，通过小手拉大手，通过同学们的活动，让家长们参与到我们的科技节中来，从学校的科普活动辐射到家庭的科普活动，家庭是社会的细胞，让科普的细胞在社会中发挥真正的作用，形成学校、家庭、社会三位一体的科普活动体系，
同学们，在我们幸福满满地笑对喜人收获时，我们仍然满怀热情与期待，虽然第三届科技节闭幕了，但科技的进步不会停止，科学就在我们身边，让我们用善于观察的眼睛去发现，让我们用聪明智慧的大脑去思考，让我们用灵巧勤劳的双手去创造。
随着科技的迅猛发展，科普教育在培养青少年科学素养和创新精神方面发挥着越来越重要的作用。为了进一步激发青少年对科技的兴趣和热爱，我们成功举办了“科技之春科普知识进校园”活动。现将此次活动进行如下总结：
一、活动背景与意义
在当今社会，科技已经渗透到生活的方方面面，成为推动社会进步的重要力量。因此，加强青少年的科普教育，提高他们的科技素养，对于培养未来社会的创新型人才具有重要意义。本次“科技之春科普知识进校园”活动旨在通过丰富多样的科普活动，让青少年近距离接触科技，感受科技的魅力，从而激发他们的科技梦想和创新潜能。
二、活动内容与形式
本次活动内容丰富，形式多样，旨在满足不同年龄段学生的需求。我们邀请了科技领域的专家进行科普讲座，通过生动的案例和有趣的实验，向学生们介绍了最新的科技进展和成果。同时，我们还设置了科技展览区，展示了各种科技创新产品和应用，让学生们能够直观地感受到科技给生活带来的便利和改变。此外，我们还组织了学生参与科学实验和互动体验活动，让他们在亲身实践中加深对科技知识的理解和掌握。
三、活动成效与反馈
本次活动取得了显著的成效。学生们通过参与活动，不仅拓宽了科技视野，增长了科技知识，还提高了自己的实践能力和创新意识。在活动过程中，学生们积极参与、认真思考，与专家和老师们进行了深入的交流和讨论。同时，家长们也对本次活动给予了高度评价，认为这样的活动对于培养孩子的科技兴趣和创新精神非常有益。
四、活动不足与展望
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