?消息很快在镇街上不胫而走：蒋仕筏这小子成花痴了!要给漂亮女人画人体画，画一次给一百块!派出所也接到群众举报，传讯了蒋仕筏，蒋仕筏一脸悲壮，大义凛然，怒吼道，都什么年代了!难道还会出现旧社会刘海粟画人体画被通缉的闹剧!
?这种闹剧当然不会出现。蒋仕筏终于画成了一幅油画《纳凉的村姑》，画面唯美：夏夜的农家小院，葡萄架下流萤明灭，绿叶微拂，青石板上燃着一截艾蒿，淡蓝色的烟雾如梦似幻，一张暗红色古旧的竹凉床上侧卧着一个似乎刚出浴的年轻女子，瀑布般散开的满头秀发闪耀着水滴的光芒，行云流水般的身体曲线，漫溢着青春的气息。不出意料，这幅画斩获了全国大奖。
?蒋仕筏一举成名。此后登门求他画像的人踏破了门槛。仕筏收费不菲，日进斗金，奇怪的是，不管对方出多高的价，他拒绝再画人体画。
?皆不知其故。
?一次，蒋仕筏在接受省电视台《诗书画》栏目专访时，才道出原委：
?我那幅成名作的模特就是我的妻子。在我开始尝试画人体画时，她们不是骂我“臭流氓”，就是狮子大开口!只有我的妻子不要一分钱报酬，答应让我画，她埋着脸羞怯地说，你画了我，就该娶我!我庄重地承诺了她!只有她是最圣洁干净的，除此之外，还有值得我画的人吗?!
?蒋仕筏夫妇二十周年结婚纪念日，在北京中国美术馆举办了个人油画展，共展出九十九幅千姿百态的人体油画，画的都是同一个女人。
?蒋仕筏和妻子共同出席了画展开幕式。他和她紧紧地拥抱在一起，她躺在冰冷的楠木骨灰盒里。
?妻子死于白血病。
?画展结束，全部画作拍出了一个天文数字，被蒋仕筏悉数捐给了一个攻关白血病的科研机构，他想借助自己的绵薄之力挽救更多年轻美丽的生命。
?蒋仕筏还是开他的画店。
(有删改)
6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是( )
A.刘平老师发现了蒋仕筏的绘画天赋，从此对他倍加关注，悉心培养。这段经历，为蒋仕筏日后的成功打下了基础。
B.建筑工地老板辞退了蒋仕筏，觉得在这里会埋没蒋仕筏的能力，蒋仕筏也只好带着老板给的报酬回到了自己的家乡。
C.老同学马丽的话深深刺激了蒋仕筏，迫使他不得不另寻画店的出路，一改原先整天缩在屋里的习惯，主动走上街头。
D.蒋仕筏妻子对蒋仕筏事业的支持和付出，成就了蒋仕筏，妻子堪称蒋仕筏的知音，蒋仕筏决定不再为妻子以外的人画人体画。
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A.小说紧扣一个“奇”字展开，既突出了蒋仕筏的奇，也突出了周围人的奇;既写了他出身之奇，也写了他能力之奇。
B.“学杂费都是娘老子省吃俭用抠出来的”一句形象地写出了蒋仕筏家庭的贫困，既照应了前文，也为后文写他外出打工埋下伏笔。
C.小说善于蓄势，先写蒋仕筏建筑工地打工、学油漆匠的失败，再写他发挥特长开画店迎来转机，直至他绘画事业取得成功，跌宕起伏。
D.小说巧妙安排电视台专访这一场景，道出了前文蒋仕筏拒绝再画人体画的原因，从侧面表现了蒋仕筏妻子对他的信任。
8.小说第?~?自然段，是怎样体现蒋仕筏从狂热到深沉的心理变化的?请简要说明。
9.《变形记》叙述了格里高尔变成了甲虫的“奇事”，本文则塑造了蒋仕筏的“奇人”形象。请结合文本，简要分析作者是怎样表现其“奇人”形象特点的。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
王者何以选贤?夫王者得贤才以自辅，然后治也。虽有尧、舜之明，而股肱不备，则主恩不流，化泽不行。故明君在上，慎于择士，务于求贤，设四佐以自辅，有英俊以治官。尊其爵，重其禄，贤者进以显荣罢者退而劳力是以主无遗忧下无邪慝。百官能治，臣下乐职;恩流群生，润泽草木。昔者虞舜左禹右皋陶，不下堂而天下治，此使能之效也。
武王问太公望曰：“举贤而以危亡者，何也?”太公望曰：“举贤而不用，是有举贤之名，而不得真贤之实也。”武王曰：“其失安在?”太公望曰：“其失在君好用小善而已，不得真贤也。”武王曰：“好用小善者何如?”太公望曰：“君好听誉而不恶谗也。以非贤为贤，以非善为善，以非忠为忠，以非信为信。其君以誉为功，以毁为罪;有功者不赏，有罪者不罚;多党者进，少党者退。是以群臣比周而蔽贤，百吏群党而多奸。忠臣以诽死于无罪，邪臣以誉赏于无功：其国见于危亡。”武王曰：“善!吾今日闻诽誉之情矣。”
(节选自《说苑·君道》)
材料二：
贞观十年，太宗谓侍臣曰：“太子保傅，古难其选。成王幼小，以周、召为保傅，左右皆贤，足以长仁，致理太平，称为圣主。及秦之胡亥，始皇所爱，赵高作傅，教以刑法。及其篡也，诛功臣，杀亲戚，酷烈不已，旋踵亦亡。以此而言，人之善恶，诚由近习。朕弱冠交游，唯柴绍、窦诞等，为人既非三益，及朕居兹宝位，经理天下，虽不及尧、舜之明，庶免乎孙皓、高纬之暴。以此而言，复不由染。何也?”魏征曰：“中人可与为善，可与为恶，然上智之人自无所染。陛下受命自天，平定寇乱，救万民之命，理致升平，岂绍、诞之徒能累圣德?但经云：‘放郑声，远佞人。’近习之间，尤宜深慎。”太宗曰：“善。”
(节选自《贞观政要·杜谗邪》)
10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
贤者进A以显荣B罢者C退而劳D力E是以F主无遗G忧H下无邪慝。
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )
A.效，文中指功效，与《谏太宗十思疏》中“信者效其忠”的“效”意思不同。
B.少，文中指轻视，与《赤壁赋》中“少焉，月出于东山之上”的“少”意思不同。
C.旋，文中指回转，与蒲松龄《促织》中“旋见鸡伸颈摆扑”的“旋”意思相同。
D.中人，文中指平常的人，与《过秦论》中“才能不及中人”的“中人”意思相同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是( )
A.君王要想治理好国家，必须有贤能之士的辅佐，否则即使像尧、舜那样圣明，他的恩德也不能传布，教化也不能施行，所以圣明的君王必须重用贤才。
B.面对周武王的问题，太公望在回答中指出，举荐贤能但国家仍然陷入危亡，其原因是举荐了贤能君主却不能任用，只有举荐贤能的空名，而没有获得任用贤能的实效。
C.周成王年幼时以贤明的周公、召公为师，最终成为圣明的君主;而秦朝的胡亥以赵高为师，篡位后极为残暴。从二者的对比中，可见太子择师的重要性。
D.魏征认为，人在智慧上有差别，这使得外界环境对他们影响的程度有所不同;而唐太宗是具有上等智慧之人，所以不用担心近臣对他产生不良影响。
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